物理中考复习通常分三轮进行，第一轮梳理教材，第二轮专题复习，第三轮模拟训练冲刺。三轮复习由浅入深，循序渐进。如何在短的时间内，收到良好的复习效果是关键，现就笔者的经验与各位交流。
一、关爱学生，具有强烈的责任心是做好物理复习的前提
中考是为国家选拔人才，为高一级学校输送优质生源的终结性考试，它关系到学校的荣誉、家庭的幸福、学生的命运。因此，毕业班的教师应该重视中考工作，抓好考前复习，增强责任心。教师只有具备了较强的责任心才能把中考的重任扛在肩上，才能不怕苦，无私地为每一位学生服务，才能把学生的每一次考试挂记在心上而认真教学，才能切实为社会、学校、家长、学生负责。复习阶段，学生要完成大量资料，参与多次检测。任务多，压力大，学生身心极易疲惫，也最容易放弃。作为和学生朝夕相处的教师，要热爱学生，多关心他们的生活，多关注他们的学习，多进行思想沟通而少加指责，和学生在复习中同进退。学生考试失败了，教师要及时帮助他们查找原因，鼓励他们下一次考好，培养他们必胜的信心，解决好他们的思想问题。正是由于教师的关心、呵护，学生才会信任教师、喜欢教师，从而更加努力、自信地学习。
二、制定复习计划，夯实双基是复习好物理的保证
拟定复习计划有利于教师井然有序地开展复习工作，中考的三轮复习的时间教师根据自己的教学情况做合理安排。一般3月初至4 月中旬为梳理教材阶段，复习时教师要逐章逐节，把教材上的基本概念、定义、公式、定律、实验为学生进行系统复习，使课本知识条理化、系统化、网络化。这一轮复习从初三内容结束后开始，一般先复习初二内容，复习时要面向全体学生，使初二物理基础没有打牢的同学可以在复习时补回来。教师复习中要紧扣教材，细致耐心，该记的公式、单位、重点要严格把关。抓实这一轮学习，对提升中考平均分会取得良好的效果。
4 月中旬至5 月中旬为专题复习阶段，这一阶段一是巩固第一轮的复习成果，二是便于教师和学生发现知识积累方面的欠缺，三是训练解题技巧。教师此阶段要多收集学生的问题，多留心热点、重点、难点知识，精心选题整理归纳为专题。教师的专题复习要倾注心思，宁愿自己多花时间，让学生少花时间，提高复习效率。抓实这一轮复习可大大提高中上等学生的中考成绩。
5 月中旬以后为模拟训练冲刺阶段，这一阶段教师精选模拟试题并完成好遵义五套试题。
只有选好模拟试题，增强模拟训练，才能掌握学生的情况对症下药，查漏补缺，及时发现学生存在的问题并予以纠正。遵义五套试题具有一定的中考导向作用，教师要引导学生一起认真学习《中考考试说明》，对这几套试题精练精讲，让学生熟悉中考试题的结构、题量、分值、难易程度、题型等，便于学生能胸有成竹，沉着应战。抓好这一轮复习，有利于各层次的学生共同提高。
三、精心选好专题内容，是提高成绩的有效手段
专题复习分三种题型：
一是知识点、探究能力专题。这些专题一定要精挑细选，题要少而精，具有代表性。对于必考知识点的题，教师平时要善于积累，也要善于搜集近年的中考试题，做到精讲精练，使学生能够触类旁通。对于探究能力的题和一些重点实验：如凸透镜成像规律，滑动摩擦力大小与哪些因素有关，杠杆的平衡条件，液体压强的特点，导体电阻与哪些因素有关，电流大小与电压、电阻的关系，测电功率等。这些实验包括了探究的各要素，也要求学生处理数据，归纳结论。因此，在有条件的情况下，教师可要求学生重做以上一些重点实验，加深理解，加深印象，便于知识内化。
二是中考题型专题，中考题型大体分为填空题、选择题、作图题、简答题、实验探究题和计算题。针对不同题型，复习时教师要强调重点，如填空题，答案不要求演算过程，但语言要精练准确；选择题要注意答题技巧，所给答案可以用排除法进行选择，同时要注意题目要求选择“正确”或“错误”，“是”或“不是”的答案，不要按习惯一律选择“正确”或“是”；简答题要求语言简洁，能回答重点；作图题要注意细节和要求；实验题一般涉及图表，要引导掌握读图的方法，找图表中的相同点，不同点，找关联找共性，用控制变量法归纳结等；计算题要认真审题，注意步骤等。
三是热点问题专题复习，物理联系生活。每一年的中考题都涉及一些热点问题，这样的试题要求学生关注社会生活与物理的联系，会用物理知识解决实际问题。例如，去年的日食现象，要求学生知道日食是直线传播形成的原理；今年的西南大旱，要求学生具有节约用水的意识，掌握一些节约用水的方法；还有青海玉树发生的7.1 级地震，要求学生掌握地震波带来的危害及一些救援方面的物理知识。除此之外还有飞船发射、上海世博会、奥运会等相关知识。
总之，中考复习是一项繁重而紧张的工作，复习是否有效扎实地推进，直接关系到中考成绩的好坏。因此，作为毕业班的教师，一定要扛起中考复习这一重任，重视策略，深入研究，寻找方法，搞好考前复习。
